技能大赛是我国教育制度的创新，是教育工作一次重大设计，对我国职业教育发展有着重要意义,已经形成技能大赛“覆盖所有学校、覆盖所有专业、覆盖所有老师、覆盖所有学生”良好局面。大赛促进职业院校人才培养模式变革，增强职业院校办学活力推进实现校企合作、工学结合，按照社会人才市场需求培养企业急需高素质劳动者和技能型人才,以及专业调整、课程改革、教材建设以及教学内容和教学方法改革等方面有重大意义。技能大赛开展有利于彻底改变传统学科教学模式和以课堂、教师、教材为中心教学方法实现课堂教学与就业岗位“零距离”，技能大赛发挥了重要作用。为了对接山东省城市服务技师学院深入开展文明校园创建活动，全面提升山东省城市服务技师学院学生综合素质，进一步加强山东省城市服务技师学院的实践性教学，培养适应社会需求的技能应用型人才的需要，促进学生的高质量就业，丰富其它年级学生课余生活等需求，在5月技能培训月的基础上，6月11日，山东省城市服务技师学院文化与创意系室内设计专业进行了技能大赛的作品总结展示。此次展示项目有陶艺制作，木工制作，表现技法，布艺等专业项目。
陶艺是火与土的艺术， 陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知，“陶瓷艺术”是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系。二十世纪八十年代中后期，随着西方现代艺术的介入，西方的“当代陶艺”观念对中国陶瓷艺术产生了广泛而深刻的影响，“陶艺”的概念也一度成为了陶瓷艺术界的新时尚。陶艺作品本身那种奇特的外观造型，无限的创造魅力，朴实的原始风味，强烈的时代气息，已经成为室内设计领域软装饰中不可或缺的艺术与文化的存在。
技能活动月期间，本着“传承经典文化创新”的主旨，王慧妍老师通过青花瓷、手拉坯等基本技法的展示和讲解，充分地向学生们展现了陶瓷文化的魅力，启迪了学生们向善向美的高尚情操，达到了提升民族自信及文化自信的现实教育意义。同学们也在学习和训练中体会到了陶艺的艺术魅力。
（室内设计专业的学子正沉醉于陶艺制作的过程中）
（老师学生们正在用陶土小心翼翼地拿捏着自己的作品）
（同学们在认真制作陶艺作品）
供稿教师：王慧妍 孙学伞
木工技能培训是学院重点打造的一项工匠创新实训项目，以传承和发扬传统木工技艺，培养学生的“工匠精神”为宗旨。技能是技工院校学生的生存之本，“工匠精神”更是学生们应该追求的崇高目标。在最后的木工展示大赛中，学生们开动思维，认真设计自己的精美作品。
（曲娜老师正在指导学生）
技能大赛旨在以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，全方面提升全校师生的综合能力。学校致力于将技能节打造成提高实践能力，提升教学理念，提高学生的心理素质，提升学生的职业素质的综合平台。
学生创造力的培育过程是在想象力的指引下，亲自动手实践，自我体验感悟，学生有了实践经验的技术支撑，在今后的设计中会更注重结构、人体工程学、实现工艺等多学科的交叉运用，使设计更加完善。使创意设计不再是纸上谈兵，艺术创意有可延续的生命力，设计师不再是没有生机的“空想派”。
（同学们正在一丝不苟的制作，为技能大赛的展示做准备）
供稿教师：曲娜 毕湘龙
在现代艺术设计的发展进程中，手绘表现随意自在的人性化潜力更为设计师所看重。从艺术设计开始发展的那一刻起，手绘便是无可比拟的视觉传播工具，如今，手绘表现更在生活中到处可见。
设计师用手表达着自己的创意及思想理念，毫无遮掩的呈现在大家面前的是纯自然、纯心灵的写照。因此手绘表现是正在急速发展的艺术设计的原点，是艺术设计不折不扣的根源。
（学生们正在准备自己的手绘作品）
手绘效果图和电脑效果图是有一定差别的，当然也有一定的联系。可以说手绘效果图的表现是一种设计思维的过程，它所表达的思想和情感是电脑效果图永远不可能替代得了的。
手绘表现是设计师艺术修养与表现技巧的综合能力的体现。它可以记录设计者的思维活动、艺术构想的过程，既能体现设计者的创作思想，又能表现出实际造型的效果，有很强的实用性、科学性以及一定的艺术性。使室内设计的同学成为一名合格设计师打下坚固的基础。
（王姿靓 张秀海老师正在指导学生）
供稿教师：王姿靓 张秀海
布艺即指布上的艺术，是古时期中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰(如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等)，玩具等。布艺以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术。
布艺在现代家庭中越来越受到人们的青睐，如果说家庭使用功能的装修为"硬饰"，而布艺作为"软饰"在家居中更独具魅力，它柔化了室内空间生硬的线条，赋予居室一种温馨的格调:清新自然、典雅华丽、情调浪漫。在发扬民间传统文化的同时也可融入现代生活中做点缀。布艺也有另一种含义，指以布为主料，经过艺术加工，达到一定的艺术效果，满足人们的生活需求的制品。从而提高现代的审美和艺术表达能力。
供稿教师：谢婷 董郭英
